成都大豐小學六年級作文補習聯(lián)系方式
教材分析：教學內容和要求是直觀認識長方體、正方體、圓柱與球。所謂直觀認識，是指學生通過觀察和簡單操作，初步了解這些幾何形體的形狀，并把它們的整體形狀保留在大腦的記憶里，作為以后識別和辨認的參照;知道這些幾何形體的名稱，了解生活中有許多這些形狀的物體，并能把看到的實物與相應的幾何形體聯(lián)系起來，用幾何形體的名稱描述實物的形狀。設計理念：《認識圖形》通過立體圖形和平面圖形的關系引入教學，讓學生感知兩者之...
,戴氏教育小學文化課補習
戴氏教育小學文化課補習培訓，成都小學文化課補習上百校區(qū)，就近咨詢，專屬定制學習提升方案
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣
1、 同學們，今天客人老師來看我們上課你們高興嗎?比一比哪位的小朋友們表現(xiàn)的最出色。表揚()。老師表揚的這些同學你們知道嗎?但客人老師不認識，你們有什么辦法讓客人老師也能認識他們呢?
2、同桌討論：你想用什么辦法向大家介紹?
3、交流：說說你有什么辦法?
4、小結：我們用第幾排第幾個的方法把
這些小朋友介紹給客人人老師。
2、揭示課題：板書課題：確定位置
B、試一試：
剛才幾位同學的位置你會確定了，那么你你自
己的位置會確定嗎?
1、向你的同桌介紹一下。
2、交流
3、考考你
( )坐在第3組的第5個;
坐在第5組的第3個是( );
我們的班長坐在第( )組的第( )個。
4、找朋友(說出你好朋友的位置)
一個學生說我的朋友在第幾組的第幾個，另
一個學生說出你好朋友的名字。
二、聯(lián)系實際、鞏固新知：
1、出示小動物做操圖：(課件)
出示小猴子的話：問小猴子的第一排是指哪一排?
同桌討論：
交流：
聽聽小熊是怎樣介紹的?
提問：說說它是怎樣數(shù)的?
現(xiàn)在小猴指的第一排到究竟是哪一排?
小結：在這里排數(shù)是從前往后數(shù)，個數(shù)是從左往右數(shù)
【蘇教版二年級上冊數(shù)學《確定位置》教案】相關文章：
教學過程：(一)知識與技能目標1、使學生經(jīng)歷探究編制6的乘法口訣的過程，體驗乘法口訣的來源。2、理解每句乘法口訣的意義，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。(二)過程與方法目標 通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。(三)情感、態(tài)度、價值觀目標 培養(yǎng)學生合作學習的意識，獨立解決問題的能力。教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學難點：理解并掌握6的乘法口...
教材分析：
教學內容和要求是直觀認識長方體、正方體、圓柱與球。所謂直觀認識，是指學生通過觀察和簡單操作，初步了解這些幾何形體的形狀，并把它們的整體形狀保留在大腦的記憶里，作為以后識別和辨認的參照;知道這些幾何形體的名稱，了解生活中有許多這些形狀的物體，并能把看到的實物與相應的幾何形體聯(lián)系起來，用幾何形體的名稱描述實物的形狀。
設計理念：
《認識圖形》通過立體圖形和平面圖形的關系引入教學，讓學生感知兩者之間的關系，進一步了解立體圖形各個表面的特征;再從眾多不同的平面圖形中分類，概括、抽象出不同的平面圖形的一般特征，并能辨認、拼組。同時，通過學生之間的合作，讓不同知識水平的學生在小組學習中進行互補、互學。
教學目標：
1、學生經(jīng)歷觀察、滾、推、搭、轉、摸等過程，認識長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形，并能識別這幾種物體和圖形，初步理解相關概念的含義。
2、學生在動手操作的過程中形成一定的觀察能力、操作實踐能力、合作意識和運用數(shù)學知識解決實際問題的意識。
3、通過學習，體會到生活中處處有數(shù)學，體會到學數(shù)學的樂趣和學數(shù)學的價值。
教學重、難點：
學生經(jīng)歷觀察、滾、推、搭、轉、摸等過程，認識長方 體、正方體、圓柱、球等物體和圖形，并能識別這幾種物體和圖形，初步理解相關概念的含義。
課時安排：
1課時
教學準備：
形狀為長方體、正方體、圓柱、球的生活用品和學習用品。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，提出問題。
小朋友們：老師給大家?guī)砹艘恍┠銈兿矚g的禮物，想知道是什么嗎?(師出示多媒體，屏幕上有粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒、足球、易拉罐、茶葉筒、積木塊、乒乓球、魔方、接力棒、排球、皮球、三棱鏡等實物)知道他們叫什么名字嗎?(學生自由說)它們的形狀一樣嗎?(學生搶著說)
【過程說明】學習素材是學生日常生活中經(jīng)常見到的，學生感到親切，符合小學生愛玩玩具的心理特點，激發(fā)了小學生的學習欲望。
二、探索新知。
(一)、初步感知物體的形狀。
1、分一分 師：請小朋友們把桌子上形狀相同的物品放在一塊兒。(師不停地轉著，指導小組合作。)
【過程說明】滲透分類思想，初步感知物體的形狀不同。
【蘇教版二年級上冊數(shù)學《認識圖形》教案】相關文章：
,
小升初文化課銜接班報名
文化課補習培訓班，銜接補習班，打好基礎，無縫銜接新學期課程。
人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《進位加》教案（十）一、教學目標1、引導學生認真觀察情景圖，全面了解畫面內容。使學生初步了解我國道路交通安全法知識，從小養(yǎng)成自覺遵守交通安全的良好習慣。2、引導學生利用舊知識，學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法。二、教學重點難點1.豎式計算的書寫格式。2.筆算的計算順序。三、教具學具教材第14頁的情景圖，小棒.四、教學過程（一）復習舊知回顧一下上節(jié)課我們學習了什么知識？這節(jié)...
